Quadro delle Competenze Digitali dell'Istituto (DiGiComp)

Tipologia

Documento programmatico

Descrizione estesa

Il DiGiComp costituisce il quadro di riferimento dell’Istituto per descrivere e promuovere le competenze digitali e l’uso consapevole delle tecnologie in ambito didattico e organizzativo. Il quadro è adottato per rendere condivisi linguaggi, obiettivi e livelli di competenza, supportando scelte metodologiche e organizzative coerenti con le priorità di innovazione e miglioramento della scuola.
Il DiGiComp viene utilizzato per mappare i bisogni, realizzare autovalutazione e individuare azioni formative mirate per docenti e personale, nonché per orientare la progettazione di attività didattiche e percorsi di cittadinanza digitale rivolti agli studenti.
L’Istituto definisce annualmente obiettivi, indicatori ed evidenze (es. documentazione di attività, prodotti, unità di apprendimento, ambienti digitali, pratiche di sicurezza e tutela dei dati) e ne monitora l’attuazione, integrando i risultati nel Piano di Miglioramento e nella programmazione d’istituto. Il quadro favorisce un approccio inclusivo, sicuro e sostenibile al digitale, promuovendo collaborazione, responsabilità e qualità dei processi.

Licenza

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Uffici responsabili

Organigramma e Funzionigramma

L'Organigramma consente di descrivere l'organizzazione complessa dell'Istituzione Scolastica.

Tempi

• Settembre–Ottobre: avvio attività; aggiornamento quadro e strumenti; definizione obiettivi e indicatori; comunicazione a dipartimenti/consigli/team.

• Ottobre–Novembre: mappatura/autovalutazione competenze digitali (docenti/personale; eventuale rilevazione studenti dove prevista).

• Novembre–Dicembre: analisi esiti; definizione piano di formazione e azioni (priorità, target, criteri di evidenza).

• Gennaio–Maggio: attuazione (formazione, sperimentazioni didattiche, implementazioni organizzative); raccolta evidenze/documentazione.

• Febbraio/Marzo: monitoraggio intermedio e micro-correzioni del piano.

• Maggio–Giugno: verifica finale, report di sintesi, proposta aggiornamenti; integrazione in PTOF/RAV/PdM (o documenti interni).

• Giugno–Luglio: archiviazione evidenze e pianificazione preliminare anno successivo.

Normativa

Riferimenti europei

• Raccomandazione del Consiglio UE del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente (inclusa la competenza digitale).

• DigComp – Digital Competence Framework for Citizens (Commissione Europea/JRC; aggiornamento DigComp 2.2).

• DigCompEdu – European Framework for the Digital Competence of Educators (Commissione Europea/JRC).

Riferimenti nazionali (scuola)

• Legge 13 luglio 2015, n. 107, commi 56–59 (innovazione digitale e Piano Nazionale Scuola Digitale).

• Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) adottato con D.M. n. 851.

• Didattica Digitale Integrata: D.M. 89 del 7 agosto 2020 (adozione Linee guida DDI).

• Educazione civica e cittadinanza digitale: Legge 20 agosto 2019, n. 92, art. 5 (educazione alla cittadinanza digitale).

• Linee guida Educazione civica: D.M. n. 183 del 7 settembre 2024 (se nel vostro istituto fate riferimento alle nuove Linee guida).

Protezione dati, sicurezza e amministrazione digitale (trasversali ma rilevanti)

• Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR).

• D.Lgs. 30 giugno 2003, n. 196 (Codice privacy) come modificato dal D.Lgs. 10 agosto 2018, n. 101.

• D.Lgs. 7 marzo 2005, n. 82 – Codice dell’Amministrazione Digitale (CAD)

Allegati