Piano e Regolamento per l' Utilizzo Intelligenza Artificiale
Documento che definisce principi, regole e procedure per un uso consapevole, sicuro e responsabile dell’Intelligenza Artificiale nell’Istituto, con indicazioni su privacy, trasparenza, tutela dei dati e corrette pratiche didattiche e organizzative.
Tipologia
Regolamento
Descrizione estesa
Il Piano e Regolamento per l’Utilizzo dell’Intelligenza Artificiale definisce il quadro di riferimento dell’Istituto per l’adozione e l’impiego di strumenti di IA in modo consapevole, sicuro, inclusivo e responsabile, a supporto della didattica, dello studio e dei processi organizzativi. Il documento recepisce e integra le indicazioni ministeriali sull’introduzione dell’IA nelle istituzioni scolastiche e richiama i principali obblighi in materia di protezione dei dati personali e alfabetizzazione/competenza nell’uso dell’IA.
Il Regolamento stabilisce: finalità ammesse, ambiti di applicazione e ruoli/responsabilità (Dirigente, DSGA, Animatore Digitale/Team, docenti, studenti, personale), nonché procedure per selezione degli strumenti (criteri di sicurezza, trasparenza, affidabilità), gestione delle credenziali e conservazione delle evidenze. Sono disciplinate le regole per l’uso didattico (progettazione, personalizzazione, supporto allo studio, produzione di materiali), l’uso a supporto dell’organizzazione (es. bozza testi, sintesi, supporto documentale) e le condizioni per l’impiego con studenti, con particolare attenzione a inclusione, accessibilità e benessere digitale.
Il Piano prevede misure di tutela dei dati (minimizzazione, limitazione delle finalità, gestione informativa, valutazione dei rischi, attenzione alla possibile “riemersione” di dati nelle risposte dei modelli) e richiama i principi indicati dalle Autorità competenti in tema di IA e privacy.
Sono inoltre esplicitati i criteri di integrità e correttezza: obbligo di dichiarare l’uso dell’IA quando richiesto, regole di citazione/attribuzione dei contenuti, divieti di utilizzo per eludere verifiche o produrre elaborati non autentici, nonché indicazioni per la valutazione (centralità del processo, tracciabilità, uso di prove autentiche e orali/operative quando opportuno). Il Regolamento include una sezione di pratiche non ammesse o ad alto rischio (es. usi invasivi o non proporzionati in ambito scolastico) e un impegno alla formazione della comunità scolastica, in linea con l’evoluzione del quadro europeo sull’IA (obblighi di alfabetizzazione e scadenze progressive).
Il documento è soggetto a monitoraggio e revisione periodica: raccolta di feedback, segnalazione incidenti/criticità, aggiornamento annuale di regole e strumenti autorizzati, con rendicontazione degli esiti nelle sedi collegiali e nei documenti di programmazione d’Istituto.
Licenza
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